词语解释有所不通才学习。语出《论语．季氏》:'困而学之，又其次也。'何晏集解引孔安国曰:'困，谓有所不通。'后用以指刻苦学习。

基础解释有所不通才学习。语出《论语．季氏》:/'困而学之，又其次也。/'何晏集解引孔安国曰:/'困，谓有所不通。/'后用以指刻苦学习。

引证解释⒈后用以指刻苦学习。引语出《论语·季氏》：“困而学之，又其次也。”何晏集解引孔安国曰：“困，谓有所不通。”唐杜甫《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》：“困学违从众，明公各勉旃。”宋朱熹《困学》诗：“困学工夫岂易成，斯名独恐是虚称。”清赵翼《钱竹汀宫詹挽诗》：“直自深寧王叟后，又添困学析秋豪。”

网络解释困学困学是一个汉语词语，读音是kùnxué，指刻苦学习。

综合释义有所不通才学习。语出《论语·季氏》：“困而学之，又其次也。”何晏集解引孔安国曰：“困，谓有所不通。”后用以指刻苦学习。唐杜甫《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》：“困学违从众，明公各勉旃。”宋朱熹《困学》诗：“困学工夫岂易成，斯名独恐是虚称。”清赵翼《钱竹汀宫詹挽诗》：“直自深寧王叟后，又添困学析秋豪。”困学[kùnxué]遇到困难，才发愤学习。语本《论语．季氏》：「生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。」后指刻苦勤学。宋．朱熹〈困学〉诗：「困学工夫岂易成？斯名独恐是虚称。」

网友释义拼音：kùnxué释义：有所不通才学习，后用以指刻苦学习。出处：语出《论语·季氏》：“困而学之，又其次也。”示例：清赵翼《钱竹汀宫詹挽诗》：“直自深宁王叟后，又添困学析秋豪。”又指窘迫而尴尬的穷生，又有自谦之意。

汉语大词典有所不通才学习。语出《论语·季氏》：“困而学之，又其次也。”何晏集解引孔安国曰：“困，谓有所不通。”后用以指刻苦学习。唐杜甫《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》：“困学违从众，明公各勉旃。”宋朱熹《困学》诗：“困学工夫岂易成，斯名独恐是虚称。”清赵翼《钱竹汀宫詹挽诗》：“直自深宁王叟后，又添困学析秋豪。”

国语辞典遇到困难，才发愤学习。语本《论语．季氏》：「生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。」后指刻苦勤学。宋．朱熹〈困学〉诗：「困学工夫岂易成？斯名独恐是虚称。」

其他释义1.有所不通才学习。语出《论语．季氏》:'困而学之，又其次也。'何晏集解引孔安国曰:'困，谓有所不通。'后用以指刻苦学习。

1.同学来自于遵谭、龙泉等乡镇，家庭经济条件不好，每月从家里带到学校的生活费捉襟见肘，为了省钱买彩票，有的贫困学生居然长期不吃早餐，饿得面黄饥瘦。

2.通过引入模糊数学方法，建立了特困生的评价系统，是对界定特困学生享有受资助条件研究的一个新尝试。

3.凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。

4.西藏米林县那么多面临失学的藏族贫困学生，一直是他这位县领导耿耿在心的牵挂，回厦门休假仍念念不忘。

5.在社会爱心人士的襄赞下成立了“天津天后宫助学慈善基金”，通过凝聚社会爱心，帮助贫困学子完成学业。

6.秉着“爱人如己”的信念，他做了很多事情，资助贫困学生、帮助残疾人就业、给地震灾区捐款等，他用自己的实际行动在传播爱。

7.“困学”出于《论语》“困而学之”，意思是，遇到困惑的时候就学习。

8.一时间，武警合肥支队警通中队副班长蔡金捷捐献造血干细胞、义务献血、资助贫困学生等众多善举成为当地百姓街谈巷论的热点新闻。

9.经过反复考察和讨论，陈国志、万千、陈维三位贫困学生与“何金慧还本助学基金”，最终成为捐助对象。

10.永乐镇启动教育基金募捐仪式，设立爱心基金，欲温暖该镇贫困学子。