词语解释燃烛照明。引喻日夜不辍,好学不倦。炳烛[bǐngzhú]⒈点燃蜡烛。《说苑·建本》载：师旷劝晋平公学习，并说：“老而好学，如炳烛之明；炳烛之明，孰与昧行乎？”后以“炳烛”比喻好学不倦。

引证解释⒈点烛。引《法苑珠林》卷九二：“举家走出，炳烛照之，亦了无异。”清蒲松龄《聊斋志异·粉蝶》：“还斋炳烛，见琴横案上。”⒉后因以“炳烛”比喻老而好学。引汉刘向《说苑·建本》：“晋平公问於师旷曰：‘吾年七十，欲学恐已暮矣。’师旷曰：‘何不炳烛乎……臣闻之少而好学，如日出之阳；长而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？’”清钱谦益《病榻消闲杂咏》之八：“白颠炳烛浑无暇，鲁酒吴羹一味休。”清顾炎武《与汤圣弘书》：“弟以望七衰龄，犹希炳烛。”

网络解释炳烛《说苑·建本》载：师旷劝晋平公学习，并说：“老而好学，如炳烛之明；炳烛之明，孰与昧行乎？”后以“炳烛”比喻好学不倦。

综合释义点烛。《法苑珠林》卷九二：“举家走出，炳烛照之，亦了无异。”清蒲松龄《聊斋志异·粉蝶》：“还斋炳烛，见琴横案上。”汉刘向《说苑·建本》：“晋平公问於师旷曰：‘吾年七十，欲学恐已暮矣。’师旷曰：‘何不炳烛乎……臣闻之少而好学，如日出之阳；长而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？’”后因以“炳烛”比喻老而好学。清钱谦益《病榻消闲杂咏》之八：“白颠炳烛浑无暇，鲁酒吴羹一味休。”清顾炎武《与汤圣弘书》：“弟以望七衰龄，犹希炳烛。”

汉语大词典(1).点烛。《法苑珠林》卷九二：“举家走出，炳烛照之，亦了无异。”清蒲松龄《聊斋志异·粉蝶》：“还斋炳烛，见琴横案上。”(2).汉刘向《说苑·建本》：“晋平公问于师旷曰：‘吾年七十，欲学恐已暮矣。’师旷曰：‘何不炳烛乎……臣闻之少而好学，如日出之阳；长而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？’”后因以“炳烛”比喻老而好学。清钱谦益《病榻消闲杂咏》之八：“白颠炳烛浑无暇，鲁酒吴羹一味休。”清顾炎武《与汤圣弘书》：“弟以望七衰龄，犹希炳烛。”

国语辞典燃烛照明。引喻日夜不辍，好学不倦。汉．刘向《说苑．卷三．建本》：「晋平公问于师旷曰：『吾年七十，欲学恐已暮矣。』师旷曰：『何不炳烛乎？』」也作「秉烛」。炳烛[bǐngzhú]⒈燃烛照明。引喻日夜不辍，好学不倦。汉·刘向也作「秉烛」。引《说苑·卷三·建本》：「晋平公问于师旷曰：『吾年七十，欲学恐已暮矣。』师旷曰：『何不炳烛乎？』」

其他释义点燃蜡烛。《说苑·建本》载：师旷劝晋平公学习，并说：“老而好学，如炳烛之明；炳烛之明，孰与昧行乎?”后以“炳烛”比喻好学不倦。

1.少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日外之光；老而勤学，如炳烛之明。少壮不努力，老大徒伤悲。

2.钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种精神。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

3.小红姑娘，人生苦短，浮生若梦，为欢几何?如此良辰美景，你我何不学古人风雅，炳烛夜游?

4.少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

5.俭、谨、信”四字之外,加以“忍”字、“浑”字,痛自箴砭,以求益炳烛之明、作补牢之计。

6.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向

7.少年好学，如如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向

8.少而好学，如曰出之阳；壮而好学，如曰中之光；老而好学，如炳烛之明。学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。查字典www.chazidian.com造句网炳烛造句