词语解释儒家提倡的三种德行。孙中山先生提出的军人精神三要素。智仁勇[zhìrényǒng]⒈儒家提倡的三种德行。孙中山先生提出的军人精神三要素。

引证解释⒈儒家提倡的三种德行。引《论语·子罕》：“子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”知，用同“智”。《史记·平津侯主父列传》：“智、仁、勇，此三者天下之通德。”⒉孙中山先生提出的军人精神三要素。引孙中山《军人精神教育》第一课：“所谓精神，非泛泛言之，智、仁、勇三者即军人精神三要素。能发扬此三种精神，始可以救民，始可以救国。”孙中山《军人精神教育》第五课：“﹝军人精神﹞第一之要素为智，能别是非，明利害，识时势，知彼己，然后左右逢源，无不如志。第二之要素为仁，而所以行仁之方法则在实行三民主义……第三之要素为勇。军人须有技能，始足应敌，而又须明於生死之辨，乃不至临事依违，有所顾忌。”

网络解释智仁勇智仁勇是儒家所提倡的三种德行。孙中山认为是军人精神的三要素。

综合释义儒家提倡的三种德行。《论语·子罕》：“子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”知，用同“智”。《史记·平津侯主父列传》：“智、仁、勇，此三者天下之通德。”孙中山先生提出的军人精神三要素。孙中山《军人精神教育》第一课：“所谓精神，非泛泛言之，智、仁、勇三者即军人精神三要素。能发扬此三种精神，始可以救民，始可以救国。”孙中山《军人精神教育》第五课：“﹝军人精神﹞第一之要素为智，能别是非，明利害，识时势，知彼己，然后左右逢源，无不如志。第二之要素为仁，而所以行仁之方法则在实行三民主义……第三之要素为勇。军人须有技能，始足应敌，而又须明於生死之辨，乃不至临事依违，有所顾忌。”智仁勇[zhìrényǒng]智慧、仁德、勇敢。儒家思想中认为君子所必须具备的三种德性，有「三达德」之称。

汉语大词典(1).儒家提倡的三种德行。《论语·子罕》：“子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”知，用同“智”。《史记·平津侯主父列传》：“智、仁、勇，此三者天下之通德。”(2).孙中山先生提出的军人精神三要素。孙中山《军人精神教育》第一课：“所谓精神，非泛泛言之，智、仁、勇三者即军人精神三要素。能发扬此三种精神，始可以救民，始可以救国。”孙中山《军人精神教育》第五课：“﹝军人精神﹞第一之要素为智，能别是非，明利害，识时势，知彼己，然后左右逢源，无不如志。第二之要素为仁，而所以行仁之方法则在实行三民主义……第三之要素为勇。军人须有技能，始足应敌，而又须明于生死之辨，乃不至临事依违，有所顾忌。”

国语辞典智慧、仁德、勇敢。儒家思想中认为君子所必须具备的三种德性，有「三达德」之称。智仁勇[zhìrényǒng]⒈智慧、仁德、勇敢。儒家思想中认为君子所必须具备的三种德性，有「三达德」之称。

其他释义1.儒家提倡的三种德行。2.孙中山先生提出的军人精神三要素。

1.鲁能青训也注重对球员职业修养、“智仁勇”优秀品质的培养。

2.一方面，无“诚”，智仁勇诸德便只流于一种外在的“行”，而非实有诸己的“德之行”，故“诚”实规定了诸德之为德的本质的特性。

3.民国三十三年建的“智仁勇”楼曾是博平县立简易师范学校。

4.而另一只则刻有“中国童子军”、“智仁勇”的字样。

5.犯错的在悔过室休息睡觉，这种制度还能保有军人智仁勇的武德吗?军方是受不了再来一次洪仲丘案，这样根本就是因噎废食。

6.智仁勇三者俱备的洪儒迩，以其持正不屈的气概和至诚可信的诺言，终于感动捻军首领，决定将其释放回家。

7.以“智仁勇”为校训，确立校旗、校色。

8.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

9.来自五湖四海的国际部师生也秉持着同一种“智仁勇”的汇文精神。

10.晋味源秉承山西晋商儒家传统文化，倡导“忠义信智仁勇”，以儒家的“诚信”为经营理念;以“厚道待人、厚道经营”为企业的经营宗旨、诚信待客。