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语义学

【拼音】:yǔ yì xué

【注音】:ㄩˇ一ˋㄒㄩㄝˊ

【词性】:名词。

【结构】:语(左右结构)义(独体结构)学(上下结构)

【简体】:语义学

【繁体】:語義學

解释

词语解释语义学yǔyìxué。(1)研究词语含义及演变的语言学分支学科。语义学[yǔyìxué]⒈研究词语含义及演变的语言学分支学科。英semantics;

基础解释研究词语含义及演变的语言学分支学科

引证解释⒈语言学的一个部门。研究词语的意义及其演变的历史和分类。引陈原《社会语言学》4.9:“至于语言作为信息的研究,在语言学的很多方面,例如在语义学和词典编纂学中特别有实用的价值。”

网络解释语义学语义学是指符号学分支之一。关于符号或语言符号(语词、句子等表达式)与其所指对象关系的学科。美国莫里斯在提出语形学、语义学和语用学的区分时,认为语义学是对指符号与它可以运用于其上的对象之间的关系的研究。卡尔纳普赞同这一区分,在《语义学导论》等著作中对语义学进行细致研究,并把语义学分为描述的语义学和纯粹的语义学。描述的语义学对某种历史地形成的语言的语义学特征,或对一切历史地形成的语言的语义学特征进行描述和分析。因所描述的是事实,故属于经验科学。

综合释义语言学的一个部门。研究词语的意义及其演变的历史和分类。陈原《社会语言学》4.9:“至于语言作为信息的研究,在语言学的很多方面,例如在语义学和词典编纂学中特别有实用的价值。”语义学[每一种交谈语言都拥有两个特性:一为语言本身的形式,称为语法@@@@@Syntax@@@@@,一为此形式所赋予的意义。语法又称为文法@@@@@Grammer@@@@@,它定义了该语言中之各元素的关系,而这些关系是由一些能分辨是否合于文法的法则@@@@@Rules@@@@@集合而成。而语义学@@@@@Semantics@@@@@则是研究语言内字组与符号之间的关系以及他们所含之意义的学门。#####]每一种交谈语言都拥有两个特性:一为语言本身的形式,称为语法@@@@@Syntax@@@@@,一为此形式所赋予的意义。语法又称为文法@@@@@Grammer@@@@@,它定义了该语言中之各元素的关系,而这些关系是由一些能分辨是否合于文法的法则@@@@@Rules@@@@@集合而成。而语义学@@@@@Semantics@@@@@则是研究语言内字组与符号之间的关系以及他们所含之意义的学门。

汉语大词典语言学的一个部门。研究词语的意义及其演变的历史和分类。陈原《社会语言学》4.9:“至于语言作为信息的研究,在语言学的很多方面,例如在语义学和词典编纂学中特别有实用的价值。”

英语mentalesesemanticsemantics

法语sémantique

其他释义1.语言学的一个部门。研究词语的意义及其演变的历史和分类。

语义学造句更多 >>

1.事实上,在他的批评之后,模态逻辑也发展出了可与非模态语句逻辑的真值表语义学相媲美的形式语义学

2.作为颇有影响力的认知语言学科,认知语义学与概念语义学从心理主义语言观出发,主张研究人的思维过程和认知策略。

3.总论,黄生语义学研究的贡献和不足。

4.首先,正是生成语义学最先开始了对于转换规则所不能形式化的句法现象的深入探讨。

5.根据中国传统训诂学的训诂原理、语义观念以及词汇语义学原理,运用义素二分法类聚、梳理并分析该书中手工业原材料词语之间的关系。

6.基于逻辑程序的稳定模型语义学,用稳定模型语义计算作为新的淋巴细胞的匹配算法。

7.语义学的上下义关系涉及逻辑学上的内涵与外延。

8.如语言学的语义学,除传统的对文字和词汇意义的研究外,还包括结构主义语义学、生成语义学、形式语义学等等。

9.生成语义学家摆脱了乔姆斯基的句法形式研究,认为自然语言的句法不能独立于语义,而语义不能独立于人的认知。

10.本文以基于水转印技术的汽车内饰产品设计为研究对象,从心理学、语义学的角度对其进行了深入的探讨。

字义分解

读音:yǔ,yù

[yǔ]

[ yǔ ]

1. 话:语言。汉语。英语。语录。语汇。语重心长。

2. 指“谚语”或“古语”:语云:“皮之不存,毛将焉附”。

3. 代替语言的动作:手语。旗语。

4. 说:细语。低语。

[ yù ]

1. 告诉:不以语人。

读音:yì

[yì]

1.  公正合宜的道理或举动:正义。义不容辞。义无反顾。仗义直言。

2.  合乎正义或公益的:义举。义务。义愤。义演。见义勇为。

3.  情谊:义气。恩义。义重如山。

4.  意思,人对事物认识到的内容:意义。含义。释义。微言大义。

5.  指认为亲属的:义父。

6.  人工制造的(人体的部分):义齿。义肢。

7.  姓。

读音:xué

[xué]

(1)(动)学习:~书法。

(2)(动)模仿:鹦鹉~舌|~得很像。

(3)(名)学问:博~|才疏~浅|治~。

(4)(名)指学科:化~|数~|新~。

(5)(名)学校:小~|大~。

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