词语解释1.雅言。2.高声说话。高语[gāoyǔ]⒈雅言。⒉高声说话。

引证解释⒈雅言。引宋王安石《寓言》诗之二：“高语不敢出，鄙辞强颜酧。”⒉高声说话。引清吴伟业《临江参军》诗：“上书请赐对，高语争得失。”清曾国藩《翰林院侍读学士丁君墓志铭》：“室无纤埃，庭无高语。”

英语Digo

汉语大词典(1).雅言。宋王安石《寓言》诗之二：“高语不敢出，鄙辞强颜酬。”(2).高声说话。清吴伟业《临江参军》诗：“上书请赐对，高语争得失。”清曾国藩《翰林院侍读学士丁君墓志铭》：“室无纤埃，庭无高语。”

1.激情表演体验，让学生丰富想象课后延伸，使学生在兴趣盎然中学提高语文素养。

2.语文思维教学在这一动态系统中的基本功能是：促进学生智力的发展，从而有效地提高语文能力。

3.为协助在职的士司机温故知新，运输署计划编制一套的士司机自学课程，方便他们在工馀时间学习，协助他们提高语文能力、服务技巧、加深认识的士法例及了解安全驾驶习惯的重要。

4.大作确是高人高语，痛快淋漓，把人们共同感受到而又不易表达的东西全道出了。

5.第四部分，本文用谜米的观点重新审视了构词法，指出构词法是提高语言谜米多产性、精确度、长寿性的一种途径。

6.靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。

7.幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。

8.包括现在的大学系科，都叫英语系法语系，过去不这么拔高语言，而兼顾着文学的阅读，是叫英文系法文系，一字之差，谬之千里。

9.只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

10.分析语用失误的表现和成因，并据此提出了提高语用能力的对策，强调应将语用原则纳入英语教学内容。