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朗诵

【拼音】:lǎng sòng

【注音】:ㄌㄤˇㄙㄨㄥˋ

【词性】:动词。

【结构】:朗(左右结构)诵(左右结构)

【简体】:朗诵

【繁体】:朗誦

解释

词语解释朗诵lǎngsòng。(1)清清楚楚的高声诵读。朗诵[lǎngsòng]⒈清清楚楚的高声诵读。例高声朗诵,也都不怕计氏听见。——《醒世姻缘传》英readaloudwithexpression;declaim;

基础解释(动)响亮地诵读诗歌或散文,把作品的感情表达出来:配乐诗~。

引证解释⒈高声吟诵;大声诵读。引宋陆游《浮生》诗:“横陈糲饭侧,朗诵短檠前。”《京本通俗小说·错斩崔宁》:“那同年偶翻桌上书帖,看见了这封家书,写得好笑,故意朗诵起来。”《醒世恒言·乔太守乱点鸳鸯谱》:“乔太守写毕,叫押司当堂朗诵与众人听了。”清焦循《忆书》一:“朕一日万几,尚不忘,乃自首朖诵至末。”巴金《再访巴黎》:“有两位法国同学分别用中国话和法国话朗诵了我的文章。”⒉指用吟诵形式演出的文艺节目。引韩北屏《非洲夜会·举杯痛饮》:“晚会上还有朗诵和话剧,这些节目全不长。”

网络解释朗诵朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,读者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。

综合释义高声吟诵;大声诵读。宋陆游《浮生》诗:“横陈糲饭侧,朗诵短檠前。”《京本通俗小说·错斩崔宁》:“那同年偶翻桌上书帖,看见了这封家书,写得好笑,故意朗诵起来。”《醒世恒言·乔太守乱点鸳鸯谱》:“乔太守写毕,叫押司当堂朗诵与众人听了。”清焦循《忆书》一:“朕一日万几,尚不忘,乃自首朖诵至末。”巴金《再访巴黎》:“有两位法国同学分别用中国话和法国话朗诵了我的文章。”指用吟诵形式演出的文艺节目。韩北屏《非洲夜会·举杯痛饮》:“晚会上还有朗诵和话剧,这些节目全不长。”

网友释义朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。

汉语大词典(1).高声吟诵;大声诵读。宋陆游《浮生》诗:“横陈粝饭侧,朗诵短檠前。”《京本通俗小说·错斩崔宁》:“那同年偶翻桌上书帖,看见了这封家书,写得好笑,故意朗诵起来。”《醒世恒言·乔太守乱点鸳鸯谱》:“乔太守写毕,叫押司当堂朗诵与众人听了。”清焦循《忆书》一:“朕一日万几,尚不忘,乃自首朗诵至末。”巴金《再访巴黎》:“有两位法国同学分别用中国话和法国话朗诵了我的文章。”(2).指用吟诵形式演出的文艺节目。韩北屏《非洲夜会·举杯痛饮》:“晚会上还有朗诵和话剧,这些节目全不长。”

国语辞典高声诵读诗文。《三国演义.第六○回》:「遂将孟德新书,从头至尾,朗诵一遍,并无一字差错。」也作「朗读」。朗诵[lǎngsòng]⒈高声诵读诗文。也作「朗读」。引《三国演义·第六〇回》:「遂将孟德新书,从头至尾,朗诵一遍,并无一字差错。」近诵读反默读低吟

辞典修订版高声诵读诗文。《三国演义.第六零回》:「遂将孟德新书,从头至尾,朗诵一遍,并无一字差错。」也作「朗读」。

辞典简编版大声诵读。 【造句】这次诗歌朗诵比赛,她表现相当出色,得到第一名。

英语recitereciterrecitativejazzetryread aloud with expressiondeclamationdeclamatorychoral

法语déclamer、réciter

其他释义大声诵读诗或散文,把作品的感情表达出来:诗歌~会。

朗诵的近反义词

近义词 诵读 朗读

反义词 默读 低吟 高唱 吟诵

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1.朗诵以中国持续发展的速度。

2.我们坐车到比赛现场,快到我们朗诵了,我们的心情七上八下的。

3.她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

4.为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。

5.那声音仿佛在朗诵一首诗歌。

6.在前面朗诵里的采访对话给你一些为什么大学教育不再需要的原因。

7.我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。

8.望着无边无际的草原,我不由自主地朗诵起天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

9.让孩子积极参与阅读。让孩子吟诵最喜爱的诗歌或者摇篮曲,孩子听到了自己的朗诵声,将会受到鼓舞,从而使语言表达能力进一步提高。

10.也许,这里的朗诵还夹杂乡音。

字义分解

读音:lǎng

[lǎng]

(1)(形)光线充足;明亮。

(2)(形)声音清晰响亮。

读音:sòng

[sòng]

(1)(动)读出声音来;念;朗读

(2)(动)背诵:记~|过目成~。

(3)(动)称述、述说:传~|讽~。

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