师资
【拼音】:shī zī
【注音】:ㄕㄗ
【词性】:名词。
【结构】:师(左右结构)资(上下结构)
【简体】:师资
【繁体】:師資
词语解释师资shīzī。(1)可以当教师的人才。师资[shīzī]⒈可以当教师的人才。例培养师资。英teachers;
基础解释1.指教师。2.指能当教师的人材。3.师生;师徒。4.谓从师;效法。5.培育;教导。
引证解释⒈后因以“师资”指教师。引《老子》:“善人者,不善人之师也;不善人者,善人之资也。”《穀梁传·僖公三十二年》“晋侯重耳卒”晋范宁注:“此盖《春秋》之本旨,师资辩説日用之常义。”杨士勋疏:“师者教人以不及,故谓师资也。”《陈书·周弘正传》:“太子以弘正朝廷旧臣,德望素重,于是降情屈礼,横经请益,有师资之敬焉。”唐元稹《论教本书》:“兵兴以来,兹弊尤甚,师资保傅之官,非疾废眊瞶不任事者为之,即休戎罢帅不知书者处之。”宋范仲淹《代人奏乞王洙充南京讲书状》:“右臣闻三代盛王,教治天下,必先崇学校,立师资,聚羣材。”⒉今指能当教师的人材。例如:培养师资、师资不足。⒊犹师生;师徒。引《后汉书·廉范传》:“范叩头曰:‘臣无状愚戇,以为汉等皆已伏诛,不胜师资之情,罪当万坐。’”南朝宋刘义庆《世说新语·言语》:“昔先君仲尼,与君先人伯阳有师资之尊,是僕与君奕世为通好也。”《旧唐书·方伎传·孙思邈》:“当时知名之士宋令文、孟詵、卢照邻等,执师资之礼以事焉。”⒋谓从师;效法。引《魏书·乐志》:“且燧人不师资而习火,延寿不束脩以变律。”唐张彦远《历代名画记·叙师资传授南北时代》:“若不知师资传授,则未可议乎画。”孙中山《中国民主革命之重要》:“然而日本之文明,非其所固有者,前则取之于中国,后则师资于泰西。”⒌培育;教导。引唐黄滔《祭钱塘秦国太夫人》:“颜氏子则提育圣人,曹大家则师资诸女。”
网络解释师资《老氏》曰“善人,不善人之师;不善人,善人之资。”《说者》曰“善人,有不善人,然后善救之功著,故曰‘资’。”
综合释义《老子》:“善人者,不善人之师也;不善人者,善人之资也。”后因以“师资”指教师。《穀梁传·僖公三十二年》“晋侯重耳卒”晋范宁注:“此盖《春秋》之本旨,师资辩説日用之常义。”杨士勋疏:“师者教人以不及,故谓师资也。”《陈书·周弘正传》:“太子以弘正朝廷旧臣,德望素重,于是降情屈礼,横经请益,有师资之敬焉。”唐元稹《论教本书》:“兵兴以来,兹弊尤甚,师资保傅之官,非疾废眊瞶不任事者为之,即休戎罢帅不知书者处之。”宋范仲淹《代人奏乞王洙充南京讲书状》:“右臣闻三代盛王,教治天下,必先崇学校,立师资,聚羣材。”今指能当教师的人材。如:培养师资、师资不足。犹师生;师徒。《后汉书·廉范传》:“范叩头曰:‘臣无状愚戇,以为汉等皆已伏诛,不胜师资之情,罪当万坐。’”南朝宋刘义庆《世说新语·言语》:“昔先君仲尼,与君先人伯阳有师资之尊,是僕与君奕世为通好也。”《旧唐书·方伎传·孙思邈》:“当时知名之士宋令文、孟詵、卢照邻等,执师资之礼以事焉。”谓从师;效法。《魏书·乐志》:“且燧人不师资而习火,延寿不束脩以变律。”唐张彦远《历代名画记·叙师资传授南北时代》:“若不知师资传授,则未可议乎画。”孙中山《中国民主革命之重要》:“然而日本之文明,非其所固有者,前则取之于中国,后则师资于泰西。”培育;教导。唐黄滔《祭钱塘秦国太夫人》:“颜氏子则提育圣人,曹大家则师资诸女。”
汉语大词典(1).《老子》:“善人者,不善人之师也;不善人者,善人之资也。”后因以“师资”指教师。《谷梁传·僖公三十二年》“晋侯重耳卒”晋范宁注:“此盖《春秋》之本旨,师资辩说日用之常义。”杨士勋疏:“师者教人以不及,故谓师资也。”《陈书·周弘正传》:“太子以弘正朝廷旧臣,德望素重,于是降情屈礼,横经请益,有师资之敬焉。”唐元稹《论教本书》:“兵兴以来,兹弊尤甚,师资保傅之官,非疾废眊瞆不任事者为之,即休戎罢帅不知书者处之。”宋范仲淹《代人奏乞王洙充南京讲书状》:“右臣闻三代盛王,教治天下,必先崇学校,立师资,聚群材。”(2).今指能当教师的人材,如:培养师资、师资不足。(3).犹师生;师徒。《后汉书·廉范传》:“范叩头曰:‘臣无状愚戆,以为汉等皆已伏诛,不胜师资之情,罪当万坐。’”南朝宋刘义庆《世说新语·言语》:“昔先君仲尼,与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”《旧唐书·方伎传·孙思邈》:“当时知名之士宋令文、孟诜、卢照邻等,执师资之礼以事焉。”(4).谓从师;效法。《魏书·乐志》:“且燧人不师资而习火,延寿不束脩以变律。”唐张彦远《历代名画记·叙师资传授南北时代》:“若不知师资传授,则未可议乎画。”孙中山《中国民主革命之重要》:“然而日本之文明,非其所固有者,前则取之于中国,后则师资于泰西。”(5).培育;教导。唐黄滔《祭钱塘秦国太夫人》:“颜氏子则提育圣人,曹大家则师资诸女。”
国语辞典可以效法或引以为戒的人和事,如:「国小师资班」。师资[shīzī]⒈可以效法或引以为戒的人和事。引《谷梁传·僖公三十二年》:「晋侯重耳卒。」晋·范宁·集解:「此盖修春秋之本旨,师资辩说日用之常义。」《后汉书·卷三一·廉范传》:「以为汉等皆已伏诛,不胜师资之情,罪当万坐。」⒉老师。引《谷梁传·僖公三十二年》唐·杨士勋·疏:「师者教人以不及,故谓师为师资也。」宋·范仲淹〈代人奏乞王洙充京讲书状〉:「臣闻三代盛王,致治天下,必先崇学校,立师资,陈正道。」⒊准备担任老师的储备人才。例如:「国小师资班」。英语qualifiedteacher德语Lehrbeauftragtepl,Lehrkräfte(S),Lehrkörper(S)法语personneayantlesqualitésrequisespourenseigner
辞典修订版可以效法或引以为戒的人和事。《谷梁传.僖公三十二年》:「晋侯重耳卒。」晋.范甯.集解:「此盖修春秋之本旨,师资辩说日用之常义。」《后汉书.卷三一.廉范传》:「以为汉等皆已伏诛,不胜师资之情,罪当万坐。」老师。《谷梁传.僖公三十二年》唐.杨士勋.疏:「师者教人以不及,故谓师为师资也。」宋.范仲淹〈代人奏乞王洙充京讲书状〉:「臣闻三代盛王,致治天下,必先崇学校,立师资,陈正道。」准备担任老师的储备人才,如:「小学师资班」。
辞典简编版符合执教资格的人。 【造句】各师范院校是培育师资的主要场所。
法语compétence, qualification d'un professeur、professeur
其他释义1.《老子》:'善人者,不善人之师也;不善人者,善人之资也。'后因以'师资'指教师。2.今指能当教师的人材。3.犹师生;师徒。4.谓从师;效法。5.培育;教导。
1.我很想在外语方面做出大的进展,而学校在这方面又能提供良好的师资和设施,这可就是我特别渴望看到的了。
2.因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设。
3.我们要提高教学质量,其荦荦大端,不外乎整顿教学秩序,强化师资力量。
4.这所新建的学院,为了充实师资队伍,派人四出搜罗人才。
5.这所重点中学设备先进,师资力量也很雄厚。
6.上开那里周边城市发展快,地方比较好,师资力量也会较快跟上。西科比较有名的,毕竟成绩摆在那里。各有各好,你可以先打电话咨询。
7.学生多,师资力量不足是我们学校的基本情况。
8.不同的学校,学费也都有所不同,根据人文地理,消费水平,所处地段,所选的班级,上课的时间,师资力量等每个学校的老师定的学费是没有个统一的标准,不过你选学校要注意几点,现在这个社会,要找福利学校是不可能的了。
9.必须培养才得兼备、训练有素的师资,否则真会误人子弟。
10.中心拥有一流的专业师资团队,全部为历年参加艺考招生面试工作的主考官、考委会评委、各高校在职教师。
读音:shī
[shī]
1. 教人的人:老师。导师。师傅。师生。师徒。师德。良师益友。好(
)为人师。2. 擅长某种技术的人:工程师。医师。技师。
3. 效法:师法古人。
4. 榜样:师范。
5. 指由师徒或师生关系产生的:师母。师兄。师弟。师妹。
6. 对和尚或道士的尊称:法师。禅师。
7. 军队:会师。出师。
8. 军队的编制单位,团或旅的上一级:师长。师座。
9. 一国的首都:京师。
10. 姓。
读音:zī
[zī]
(1)(名)钱财;费用:~财|~本|工~|合~。
(2)(动)资助:~助。
(3)(动)提供:以~参考。
(4)姓。
(5)(名)资质:天~。
(6)(名)资格:~历|~望。