词语解释修辞xiūcí。(1)修饰文辞;作文;亦指文辞或修饰文辞。修辞[xiūcí]⒈修饰文辞；作文；亦指文辞或修饰文辞。英figureofspeech;rhetoric;

基础解释（动）修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明、生动、有力：～格（修辞方式，如比喻、对偶、排比等）。

引证解释⒈作文。引唐白居易《得乙与丁俱应拔萃互有相非未知孰是》：“勤苦修辞，乙不能也，吹嘘附势，丁亦耻之。”明王廷相《大复集序》：“稽述往古，式昭远模，摈弃积俗，肇开贤藴，一时修辞之士翕然宗之，称曰李何云。”清顾炎武《春雨》诗：“平生好修辞，著集逾十卷。”清俞樾《诸子平议·老子》：“自宋以来儒者不以修辞为事，莫窥斯秘矣。”⒉指文辞。引唐殷璠《河岳英灵集·李颀》：“頎诗发调既清，修辞亦綉，杂歌咸善，玄理最长。”⒊修饰文辞。引鲁迅《书信集·致李桦》：“正如作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达意。”⒋见“修辞学”。

网络解释修辞修辞（figureofspeech；rhetoric），即文辞或修饰文辞。'修'是修饰的意思，'辞'的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

综合释义作文。唐白居易《得乙与丁俱应拔萃互有相非未知孰是》：“勤苦修辞，乙不能也，吹嘘附势，丁亦耻之。”明王廷相《大复集序》：“稽述往古，式昭远模，摈弃积俗，肇开贤藴，一时修辞之士翕然宗之，称曰李何云。”清顾炎武《春雨》诗：“平生好修辞，著集逾十卷。”清俞樾《诸子平议·老子》：“自宋以来儒者不以修辞为事，莫窥斯秘矣。”指文辞。唐殷璠《河岳英灵集·李颀》：“頎诗发调既清，修辞亦綉，杂歌咸善，玄理最长。”修饰文辞。鲁迅《书信集·致李桦》：“正如作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达意。”见“修辞学”。

网友释义修辞（figureofspeech；rhetoric），即文辞或修饰文辞。'修'是修饰的意思，'辞'的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

汉语大词典(1).作文。唐白居易《得乙与丁俱应拔萃互有相非未知孰是》：“勤苦修辞，乙不能也，吹嘘附势，丁亦耻之。”明王廷相《大复集序》：“稽述往古，式昭远模，摈弃积俗，肇开贤蕴，一时修辞之士翕然宗之，称曰李何云。”清顾炎武《春雨》诗：“平生好修辞，著集逾十卷。”清俞樾《诸子平议·老子》：“自宋以来儒者不以修辞为事，莫窥斯秘矣。”(2).指文辞。唐殷璠《河岳英灵集·李颀》：“颀诗发调既清，修辞亦绣，杂歌咸善，玄理最长。”(3).修饰文辞。鲁迅《书信集·致李桦》：“正如作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达意。”(4).见“修辞学”。

国语辞典将意念适切的表达为语文。修辞[xiūcí]⒈将意念适切的表达为语文。引南朝梁·刘勰《文心雕龙·祝盟》：「凡群言发华，而降神务实，修辞立诚，在于无愧。」⒉修辞学上的修辞。参见「修辞学」条。

辞典修订版将意念适切的表达为语文。南朝梁．刘勰《文心雕龙．祝盟》：「凡群言发华，而降神务实，修辞立诚，在于无愧。」修辞学上的修辞。参见「修辞学」条。

辞典简编版修辞学上指如何修饰文句，使作者的意象能精确而生动表现出来的一种艺术。 【造句】这篇文章使用许多夸大修辞手法，增强了作品的表现力和艺术效果。指修辞学。

其他解释1.修习文教也。《易经·乾卦·文言》：「修辞立其诚，所以居业也。」疏：「业谓功业，辞谓文教，诚谓诚实也。外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居。」

英语rhetoricfigures of speechquaffOn Chinese oxymoronwhithertriviumrhetoricianfigure of speech

法语soigner son style、stylistique、rhétorique

其他释义运用各种语文材料或各种表现手法修饰文字词句，提高语言表达效果，使之准确、鲜明、生动。

1.隐木括是我国诗歌中广泛采用的一种修辞手法，在最狭隘的意义上，就是把前人诗歌中的句子直接搬用到自己的作品中。

2.而让人觉得兴奋、愉悦、舒畅，这就需要动用各种修辞手法，让演讲就像按摩大师一样，听众哪儿痒痒，就准确挠到哪儿。

3.有意思的是，如果你了解乌托邦这一修辞比喻，其含义常常包括，与教育的乌托邦一般的关系的暗示性信息。

4.一首好诗，离不开多种修辞手法的应用，离开这些手法，便是干巴巴的说教或者叙写。

5.如若造成的是负反馈，那么，不管它多么朴拙、背谬，都是成功的修辞。

6.体现在一些阅读题目上，如文言翻译“比敕公千条万端，何意临事悖乱?”诗歌鉴赏题“‘总为浮云能蔽日’一句所用修辞?分析尾联诗人的感情”等等。

7.文章通过分析指出，中英思维模式存在着直觉与抽象、本体与客体和螺旋与直线型差异，并因此导致英汉学术论文中论证方法在修辞手段、引经据典、引用权威等方面的使用差异。

8.对比修辞属于文本分析的一种基本手段，它是文本语言学和对比分析的连接体。

9.文章从词语、句法、语音节奏和修辞等四个方面来论述黔北仡佬族傩戏剧本的语言风格，并分析其形成原因。

10.第四部分是柯尔克孜谚语的修辞特征，其常见的修辞方式有比喻、比拟、夸张、借代、对偶、对比、反问等。