词语解释学生对学习的负面情绪表现。

基础解释学生对学习的负面情绪表现。

综合释义厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有@@@@@%的学生对学习缺乏兴趣，@@@@@%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有@@@@@%。

1.用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会"厌学"

2.合抱之木，故能成其大；山不辞土木，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；土不厌学，故能成其圣。

3.懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。

4.因为人的精力是有限的，注意力能够维持的时间也有限，不注意劳逸结合，一味追求下死工夫，不但很难提高成绩，更有可能让那个孩子产生厌学情绪，过犹不及。

5.这种“强按牛头喝水”的做法，由于违背了教学规律，加重孩子负担不说，有的还产生了抵触、厌学情绪。

6.她改掉了以前的很多坏习惯，比如张扬，比如厌学，比如懒散，比如爱一个人爱到不知进退。

7.就中学生英语厌学三个维度而言，情绪态度消极、学习低效能感的平均得分最高，课堂行为欠妥的平均得分最低。

8.在欲望的驱使下，有的孩子厌学、逃学，寻求玩乐、享受，有的讲排场、充阔气，肆意挥霍，还有人为了钱财不择手段而走上了违法犯罪道路。

9.推动品德教育，促进学生尊师重道尊重是相互的，如果学生不尊重教师的劳动，那么长期以往，教师就因讨厌学生而讨厌教学，即使教师有心教学，结果落得对牛弹琴，教师也逐渐厌教了。

10.海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。