同质分班
【拼音】：tóng zhì fēn bān
词语解释即按能力或成绩高低分班
基础解释按能力或成绩高低分班。同质分班也可以缩小学生间的差异，便于以统一的进度和方法进行教学。
综合释义至于同质分班的效果，国外做过许多对比研究，但研究结果并不一致。多数实验的结果是，按程度分班，学生的学习成绩有所提高。但是，有的实验却得出相反的结果。按程度分班有许多弊端：学生的年龄越大，能力就越分化，按IQ分班不能解决学生能力分化的差异问题，按IQ分班只在低年级可行；容易使程度高的学生骄傲自满，使程度低的学生受到歧视。有人调查了190名四、五、六年级学生，问他们愿意选择哪个班级，结果，95%～96%的后进生、中等生和优秀生都愿上程度最高的班；（3）智力相同的学生，成绩也不可能相同，因为智力只是影响学习成绩的诸因素之一，还有许多其他因素，如动机、兴趣、努力程度、学习习惯和方法等，也会影响成绩的差异。
读音:tóng,tòng
[tóng]
[ tóng ]1. 一样，没有差异：相同。同一（ａ．一致，统一；ｂ．共同的一个或一种）。同侪（同辈）。同庚（同岁）。同年。同胞。同人（ａ．在同一单位工作的人；ｂ．同行业的人）。同仁（同人）。同仇敌忾。同工异曲。同室操戈。情同手足。
2. 共，在一起（从事）：共同。同学。同步。殊途同归。同舟共济。
3. 和，跟：同流合污。
4. 姓。
[ tòng ]1. 〔胡同〕见“胡”。
读音:zhì
[zhì]
(1)（名）性质；本质：实～｜～的变化。
(2)（名）质量：保～保量。
(3)（名）物质：～粒｜～料。
(4)（形）朴素；单纯：～朴。
(5)（动）询问；责问：～问｜～询。
(6)（动）抵押：以衣物～钱。
(7)（名）抵押品：以此物为～。
读音:fēn,fèn
[fēn]
[ fēn ]1. 区划开：分开。划分。分野（划分的范围）。分界。分明。条分缕析。分解。
2. 由整体中取出或产生出一部分：分发。分忧。分心劳神。
3. 由机构内独立出的部分：分会。分行（háng ）。
4. 散，离：分裂。分离。分别。分崩离析。分门别类。
5. 辨别：区分。分析。
6. 区划而成的部分：二分之一。
7. 一半：人生百年，昼夜各分。春分。秋分。
[ fèn ]1. 名位、职责、权利的限度：分所当然。身分。分内。恰如其分。安分守己。
2. 构成事物的不同的物质或因素：成分。天分（天资）。情分（情谊）。
3. 料想：“自分已死久矣”。
4. 同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人：知识分子。
读音:bān
[bān]
1. 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。
2. 工作或学习的组织：班组。班级。班长。班主任。领班。
3. 军队编制中的基层单位，在“排”以下。
4. 工作按时间分成的段落，亦指工作场所：早班。下班。值班。班房。
5. 定时开行（）的：班车。班机。班期。
6. 量词（a.用于人群，如“这班人真能干”；b.用于定时开行的交通运输工具，如“他搭下一班飞机走”）。
7. 调回或调动（军队）：班师。班兵。
8. 古同“斑”，杂色。
9. 姓。
