塑造
【拼音】:sù zào
【注音】:ㄙㄨˋㄗㄠˋ
【词性】:动词。
【结构】:塑(上下结构)造(半包围结构)
【简体】:塑造
【繁体】:塑造
词语解释⒈ 用语言文字等艺术手段描写人物形象。例:这部小说成功地塑造了石油工人的英雄形象。英:sculpture;⒉ 用石膏、黏土等做成人或物的形象。例:塑造佛像。英:mould;model;塑造[sùzào]⒈用语言文字等艺术手段描写人物形象。例这部小说成功地塑造了石油工人的英雄形象。英sculpture;⒉用石膏、黏土等做成人或物的形象。例塑造佛像。英mould;model;
基础解释①用石膏等可塑材料制作而成的人物形象。②用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。
引证解释⒈ 用石膏或泥土等可塑材料塑成人、物形象。引:任继愈《中国佛教史》第三章第三节:“中国从先秦以来就有发达的造型艺术,而随着佛教的传播和佛像的输入,也开始塑造佛像。”⒉ 用文字描写或戏剧舞蹈表演创造人物形象。引:秦牧《艺海拾贝·核心》:“塑造人物是表达这种中心思想的非常重要的手段,但并不是唯一的手段。”艾芜《谈短篇小说》:“同一社会中,也因时代的不同,塑造的典型人物也应当有所不同。”⒈用石膏或泥土等可塑材料塑成人、物形象。引任继愈《中国佛教史》第三章第三节:“中国从先秦以来就有发达的造型艺术,而随着佛教的传播和佛像的输入,也开始塑造佛像。”⒉用文字描写或戏剧舞蹈表演创造人物形象。引秦牧《艺海拾贝·核心》:“塑造人物是表达这种中心思想的非常重要的手段,但并不是唯一的手段。”艾芜《谈短篇小说》:“同一社会中,也因时代的不同,塑造的典型人物也应当有所不同。”
综合释义用石膏或泥土等可塑材料塑成人、物形象。任继愈《中国佛教史》第三章第三节:“中国从先秦以来就有发达的造型艺术,而随着佛教的传播和佛像的输入,也开始塑造佛像。”用文字描写或戏剧舞蹈表演创造人物形象。秦牧《艺海拾贝·核心》:“塑造人物是表达这种中心思想的非常重要的手段,但并不是唯一的手段。”艾芜《谈短篇小说》:“同一社会中,也因时代的不同,塑造的典型人物也应当有所不同。”
汉语大词典(1).用石膏或泥土等可塑材料塑成人、物形象。任继愈《中国佛教史》第三章第三节:“中国从先秦以来就有发达的造型艺术,而随着佛教的传播和佛像的输入,也开始塑造佛像。”(2).用文字描写或戏剧舞蹈表演创造人物形象。秦牧《艺海拾贝·核心》:“塑造人物是表达这种中心思想的非常重要的手段,但并不是唯一的手段。”艾芜《谈短篇小说》:“同一社会中,也因时代的不同,塑造的典型人物也应当有所不同。”
国语辞典⒈ 利用黏土或人造油土等材料,以按捏、加减、铲削等手法塑成人物或物体的形象。塑造[sùzào]⒈利用黏土或人造油土等材料,以按捏、加减、铲削等手法塑成人物或物体的形象。英语tomodel,tomold,plastic(arts),flexible,toportray(insculptureorinwords)德语formen,gestalten(V)法语représenter,camper,modeler
辞典修订版利用黏土或人造油土等材料,以按捏、加减、铲削等手法塑成人物或物体的形象。
辞典简编版利用黏土或人造油土等材料,塑制成品。 【造句】一块黏土经过艺术家巧手塑造,往往能成为杰作。培养、使形成。 【造句】为了配合这张专辑的发行,他特别接受造型设计,塑造新的形象。
英语fictilereshaperemouldfashionmodelshapemouldremodel
其他释义1.用石膏或泥土等可塑材料塑成人﹑物形象。2.用文字描写或戏剧舞蹈表演创造人物形象。
1.你塑造的人体变得高尚还是卑鄙。
2.不是我们的原则塑造了生活,而是生活自己在跟我们的原则一同游戏。
3.展览馆里的蜡像塑造得栩栩如生,堪称巧夺天工。
4.小说中塑造的人物形象栩栩如生,十分传神。
5.这部小说塑造了一个有血有肉、个性鲜明的人物形象,读后让人久久难忘。
6.品德的塑造是可以从任何年龄段开始的,关键是要学会如何内省,然后由内而外,推己及人。
7.塑造我多变的性格。
8.偶像若塑造自己正面的形象,可以对歌迷产生积极地影响。一味批判追星,不如因势利导,让他们团结起来,把对偶像的喜爱化作对社会的大爱,帮助更多的人。
9.美好的爱情总在不知不觉中塑造了人生更好的情感。生命里,真的会有那么一种情怀,挥之不去对另一颗心的深深的牵念与眷恋。
10.大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的危险。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省并塑造自我。
读音:sù
[sù]
(名)用泥土等制成人物的形象。
读音:zào
[zào]
(1)(动)做;制作:创~|建~|~纸。
(2)(动)假编;捏造:~谣。
(3)(名)指相对两方面的人;法院里专用于诉讼的两方:两~|甲~。
(4)(量)〈方〉农作物的收成或收成的次数:早~|一年三~。
(5)(动)前往;到:~访|登峰~极。
(6)(动)成就:~诣|深~。
(7)(动)培养:可~之才。