词语解释长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。语本《孟子．尽心上》:'君子之所以教者五:有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。'赵岐注:'教之渐渍而浃洽也。'

基础解释长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。语本《孟子．尽心上》:/'君子之所以教者五:有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。/'赵岐注:/'教之渐渍而浃洽也。/'

引证解释⒈长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。引语本《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”赵岐注：“教之渐渍而浹洽也。”《儒林外史》第三六回：“老师文章山斗，门生辈今日得沾化雨，实为侥倖。”清方文《呈觉浪大师》诗之三：“阴霾时且晦，化雨事原难。自有开宗日，天人合静观。”例如：春风化雨。

网络解释化雨长养万物的时雨。比喻循循善诱潜移默化的教育。语本《孟子．尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”赵岐注：“教之渐渍而浃洽也。”另也做人名，姓化名雨。

综合释义长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。语本《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”赵岐注：“教之渐渍而浹洽也。”《儒林外史》第三六回：“老师文章山斗，门生辈今日得沾化雨，实为侥倖。”清方文《呈觉浪大师》诗之三：“阴霾时且晦，化雨事原难。自有开宗日，天人合静观。”如：春风化雨。

网友释义长养万物的时雨。比喻循循善诱潜移默化的教育。语本《孟子．尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”赵岐注：“教之渐渍而浃洽也。”另也做人名，姓化名雨。

汉语大词典长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。语本《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”赵岐注：“教之渐渍而浃洽也。”《儒林外史》第三六回：“老师文章山斗，门生辈今日得沾化雨，实为侥倖。”清方文《呈觉浪大师》诗之三：“阴霾时且晦，化雨事原难。自有开宗日，天人合静观。”如：春风化雨。

其他释义1.长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。语本《孟子．尽心上》:'君子之所以教者五:有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。'赵岐注:'教之渐渍而浃洽也。'

1.故人亡灵飘九霄，世人泪流化雨浇。情悲意切祭祖先，后人不忘祭哀思。天上地上理一般，两界幸福皆相安。亡者安息世人欢，每年清明来遥看。

2.春风化雨暖头我的心，壹生眷顾无言的送曾。是你多么温馨的目光，教我坚毅望著前路，叮嘱我跌倒，不应放弃，无法解释怎可报尽亲恩，爱意宽大是无限，请准我说声：真的爱你！黄家驹。

3.亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。

4.水中的倒影惟你最美，我习惯了你一身素装的样子，习惯了你浅笑含蓄的神情和不加修饰的言语，它就像这一泓清泉，汩汩流动，进而装满我整个的心，带给我的是春风化雨的清凉和静谧安详的幽雅，这也许就是我久久无法忘记的缘由吧。

5.下雨啦，愿倾盆大雨冲跑你的烦恼；狂风暴雨卷走你的疲劳；和风细雨带给你欢笑；春风化雨送给你美好；我发短信祝你健康安好，好运环绕！

6.您是春天的大地，我就是那小草一缕；您是那空白的纸张，我愿为您写满密密的诗集；您是伟岸的大树，我愿为您春风化雨。母亲节了，向妈妈说声：我爱您！

7.将父爱盛进酒杯，滴滴甜蜜；将父爱写进文字，湿了字迹；将父爱托付清风，春风化雨。周末父亲节了，向老爸说一声谢谢吧！

8.云先是和天空对白，接着来访问了大地，激情化雨，滋润万物。

9.看我下一件宝贝，东南青楼的化雨春风散，保准让你想立马投胎，重新做人。

10.春风化雨踏青去，夏日炎炎避暑去，秋风飒爽登高去，冬日萧瑟健身去，一年四季在旅途中享受生活，祝福旅途愉快，永葆身心健康！