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下联

【拼音】:xià lián

【注音】:ㄒ一ㄚˋㄌ一ㄢˊ

【词性】:名词。

【结构】:下(独体结构)联(左右结构)

【简体】:下联

【繁体】:下聯

解释

词语解释对联的下一半。下联[xiàlián]⒈指对联的下半联。⒉指旧体诗中相对地居后的一联。

引证解释⒈指对联的下半联。《儿女英雄传》第二九回:“又看方窗两旁那副小对联……写着:‘屋小於舟,春深似海。’却是新郎自己的手笔。引何小姐心里道:‘这屋小於舟,不过道其实耳;下联的意思,就有些不大老成。’”蔡元培《我在教育界的经验》:“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字,先生出上联,学生想出下联来。”⒉指旧体诗中相对地居后的一联。

网络解释下联下联是一个汉语词语,拼音是xiàlián,意思是指对联的下半联、指旧体诗中相对地居后的一联。

综合释义指对联的下半联。《儿女英雄传》第二九回:“又看方窗两旁那副小对联……写着:‘屋小於舟,春深似海。’却是新郎自己的手笔。何小姐心里道:‘这屋小於舟,不过道其实耳;下联的意思,就有些不大老成。’”蔡元培《我在教育界的经验》:“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字,先生出上联,学生想出下联来。”指旧体诗中相对地居后的一联。

网友释义拼音:xiàlián1.指对联的下半联。2.指旧体诗中相对地居后的一联。

汉语大词典(1).指对联的下半联。《儿女英雄传》第二九回:“又看方窗两旁那副小对联……写着:‘屋小于舟,春深似海。’却是新郎自己的手笔。何小姐心里道:‘这屋小于舟,不过道其实耳;下联的意思,就有些不大老成。’”蔡元培《我在教育界的经验》:“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字,先生出上联,学生想出下联来。”(2).指旧体诗中相对地居后的一联。

国语辞典下联[xiàlián]⒈对联的下一半。反上联

其他解释诗联之下句,对联第二幅。

英语the second line of a couplet

其他释义1.指对联的下半联。2.指旧体诗中相对地居后的一联。

下联的近反义词

反义词 上联

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1.上联:自省、自重、自律,乃正气之本;下联:博爱、仁爱、慈爱,为孝悌之道;横批:德美中华!

2.上联:集宠爱于一身的活宝。下联:吸精华而诞生的福娃。横批:喜得贵子。祝你们一家吉祥三宝,其乐融融,幸福快乐的“全家桶”。

3.上联:脚踏黄河两岸手拿机密文件,下联:前面机枪扫射后面炮火连天。横批::爽。

4.上联:锐气、和气、勇气、豪气、朝气、骨气,正气昂然歌盛世;下联:风采、风尚、风度、风华、风骨、风范,风正帆悬航自远;横批:正风正气文明中华!

5.上联:一根教鞭作篙撑苦也不说累也不提引领学子遨游于知识海洋;下联:三尺讲台当田种名也不求利也不取甘为园丁浇灌出桃李芬芳。横批:师恩难忘。

6.上联:八仙过海各显神通。下联:万鬼闹夜皆出怪招。横批:万圣节。祝你万圣节有着小鬼的淘气,开心的心情!

7.世界问候日,祝福送老师,上联:辛劳半生不觉苦,两鬓斑白仍育人;下联:言传身教授真理,育人无数芳满门;横批:老师辛苦了。祝愿老师身体健康,心想事成!

8.其实秦百川的推测完全就是事实真相,自锦绣山庄回去的路上,薛诗涵脑子里一直在想那三个楹联,碰巧遇到一个尼姑在河边洗鞋,这才妙手偶得一幅下联

9.科学育人”的有效方法,秉承“依托高校、开放办学、相互交流、促进发展”的办学思想,制定了“三联手”、“一条龙”、“上挂下联外辐射”的发展方略。

10.学校充分利用一切优质教育资源为我所用,“上挂下联”合作办学。

字义分解

读音:xià

[xià]

(1)(副)下面;位置在下的;低处:~面|~部。

(2)(副)等级或品级低的:~等|~级|~策|~人。

(3)(副)次序或时间在后的:~午|~集|~家|~旬。

(4)(副)向下面:~行车。

(5)(副)表示属于一定范围、情况、条件等:~列|部~|在同志们的帮助~。

(6)(副)表示正当某个时间或时节:节~|目~|时~。

(7)(副)用在数目字后面;表示方面或方位:两~里都同意。

(8)(动)由高处到低处:~船|~降|~山。

(9)(动)(雨、雪等)降落:~雨|~雾。

(10)(动)颁发;投递:~令|~文|~通知|~帖。

(11)(动)去;到(处所):~乡|~地|~基层。

(12)(动)退场:该队三号上;五号~。

(13)(动)放入:~网捕鱼|~箸|~钻|~手。

(14)(动)卸除;取下:~装|把敌人的枪~了!

(15)(动)做出(言论、判断等):~结论|~定义。

(16)(动)开始使用;使用:~药|~刀。(动物)生产:~蛋|~崽。攻陷;攻克:连~数城。到规定的时间结束日常工作或学习等:~班|~工|~课。退让:相持不~。低于;少于(多用于否定):~药|~刀。(动物)生产

(17)(量)(一~儿)。ɑ表示动作的次数:敲了两~(儿)。b〈方〉用于器物的容量:敲了两~(儿)。b〈方〉用于器物的容量

(18)(名)(~儿)用在“几、两”后面;表示本领、技能:他真有两~(儿)。有时也作下子。

(19)(副)用在动词后。表示由高处到低处

(20)(副)用在动词后。表示有空间;能容纳:这个剧场能坐~几万人。

(21)(副)用在动词后。表示动作的完成或结果:写~八千字的论文。

读音:lián

[lián]

联结;联合。(名)对联

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