以古喻今
【拼音】：yǐ gǔ yù jīn
【注音】：一ˇㄍㄨˇㄩˋㄐ一ㄣ
【词性】：成语。
词语解释喻：说明。借用古代的事来说明今天的事情或道理。⒈喻：说明。借用古代的事来说明今天的事情或道理。成语解释以古喻今
网友释义以古喻今yǐgǔyùjīn近：以古非今、借古讽今、以古为鉴【出自】《北史·长孙嵩传》：“昔叔孙辞沃壤之地，萧何就穷僻之乡，以古方今，无渐曩哲。”【解释】喻：说明。借用古代的事来说明今天的事情或道理【用法】偏正式；作谓语、定语、状语；借用古代的事来说明现今的道理
出处《北史·长孙嵩传》：“昔叔孙辞沃壤之地；萧何就穷僻之乡；以古方今；无渐曩哲。”
1.早期的新编历史剧本着“以古喻今”的思想，能够做到尊重历史细节，仅在故事和评价层面上进行改编。
2.《赤壁》前二句从“折戟”到“认前朝”是以小见大，以古喻今;后二句则是以人说事。
3.《中国青年报》“申遗的目的是保护，是精神的传承，是以古喻今、合理利用。
4.以古喻今，慨叹兴亡，辞藻华丽而用意凄楚。
5.《三国演义》演绎历史沉思天下大势，近有《故事新编》以古喻今反思社会现象，无论是“我注六经”还是“六经注我”，都可以更好地让历史说话。
6.以古喻今的方式再现唐僧带领四个徒弟到经历程，将现实与历史巧妙嫁接，将真实与虚构经典契合，既发人深省，又颇具教育警示作用。
7.同时，它不仅立意与陶渊明有别，而且以古喻今，具有强烈的现实意义。
8.毛泽东运用“愚公移山”的典故，目的是以古喻今。
9.先生的诗，以古喻今，妙得很！
10.1931年“九一八”事变后,陈乐素改为研究宋史,发表了《三朝北盟会编考》和《徐梦莘考》,“以古喻今”,隐含对当局不抵抗政策的谴责。
读音:yǐ
[yǐ]
(1)（介）用；拿；按：～少胜多｜喻之～理。
(2)（介）依：～次就座。
(3)（介）因：何～知之？
(4)（介）表示目的：～待时机。
(5)（介）〈书〉于；在（时间）：中华人民共和国～1949年10月1日宣告成立。
(6)〈书〉（连）跟‘而’相同：城高～厚；地广～深。
(7)用在单纯的方位词前；组成合成的方位词或方位结构；表示时间、方位、数量的界限：黄河～北｜九年～前。
读音:gǔ
[gǔ]
(1)（名）古代（跟‘今’相对）：太～｜厚今薄～。
(2)（形）经历多年的：～画｜这座庙～得很。
(3)（名）古体诗：五～｜七～。
(4)（Gǔ）姓。
读音:yù
[yù]
(1)（动）说明；告知：～之以理。
(2)（动）明白；了解：家～户晓｜不言而～。
(3)（动）比方：比～。
读音:jīn
[jīn]
(1)（名）现在；现代（跟“古”相对）：当～｜～人｜厚～薄古。
(2)（名）当前的（年、天及其部分）：～天｜～晨｜～春。
