词语解释问题wèntí。(1)要求回答或解答的题目。(2)需要解决的矛盾、疑难。(3)事故;麻烦。(4)关键;要点。问题[wèntí]⒈要求回答或解答的题目。例这类问题不好答复。英question;issue;problem;⒉需要解决的矛盾、疑难。例争论的问题本来是微不足道的。英matters;⒊事故；麻烦。例他们那里老出问题。英trouble;difficulty;mishap;⒋关键；要点。例重要的问题在于学习。英key;

基础解释（名）①要求回答或解释的题目。［近］疑惑。②指需要解决的矛盾或要弄清楚的疑难等：治安～|腐败～|廉政建设～。③关键；重要之点：～在于为谁服务。④指事故或毛病。

引证解释⒈要求回答或解释的题目。引《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八年》：“进士免贴经，只试墨义二十道，皆以经中正文大义为问题。”瞿秋白《赤都心史》四八：“其实就因为问题符号只在飞，可见还不知道怎样设问，怎样摆这符号，何况答案！”⒉需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。引鲁迅《三闲集·怎么写》：“写什么是一个问题，怎么写又是一个问题。”毛泽东《反对党八股》：“什么叫问题？问题就是事物的矛盾。”洪深《电影戏剧表演术》第一章：“将人生中不良不妥的成为问题的情事，由几个扮演人，仿效了（即表演了）给一般人观看。”⒊关键；重要之点。引毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“重要的问题在善于学习。”⒋事故或意外。引蒋子龙《乔厂长上任记·出山》：“形势稳定可进到局一级，出了问题可上推下卸，躲在二道门内转发一下原则号令。”

网络解释问题（爱默生的诗歌名称）《问题》（英文名为：Emerson）是美国爱默生在1998年创作的诗歌。

综合释义要求回答或解释的题目。《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八年》：“进士免贴经，只试墨义二十道，皆以经中正文大义为问题。”瞿秋白《赤都心史》四八：“其实就因为问题符号只在飞，可见还不知道怎样设问，怎样摆这符号，何况答案！”需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。鲁迅《三闲集·怎么写》：“写什么是一个问题，怎么写又是一个问题。”毛泽东《反对党八股》：“什么叫问题？问题就是事物的矛盾。”洪深《电影戏剧表演术》第一章：“将人生中不良不妥的成为问题的情事，由几个扮演人，仿效了（即表演了）给一般人观看。”关键；重要之点。毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“重要的问题在善于学习。”事故或意外。蒋子龙《乔厂长上任记·出山》：“形势稳定可进到局一级，出了问题可上推下卸，躲在二道门内转发一下原则号令。”

汉语大词典(1).要求回答或解释的题目。《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八年》：“进士免贴经，只试墨义二十道，皆以经中正文大义为问题。”瞿秋白《赤都心史》四八：“其实就因为问题符号只在飞，可见还不知道怎样设问，怎样摆这符号，何况答案！”(2).需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。鲁迅《三闲集·怎么写》：“写什么是一个问题，怎么写又是一个问题。”毛泽东《反对党八股》：“什么叫问题？问题就是事物的矛盾。”洪深《电影戏剧表演术》第一章：“将人生中不良不妥的成为问题的情事，由几个扮演人，仿效了（即表演了）给一般人观看。”(3).关键；重要之点。毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“重要的问题在善于学习。”(4).事故或意外。蒋子龙《乔厂长上任记·出山》：“形势稳定可进到局一级，出了问题可上推下卸，躲在二道门内转发一下原则号令。”

国语辞典事态的严重性足以引人研究讨论，或尚待解决者，如：「犯罪问题」、「公害问题」，如：「期末考的问题出得太偏僻了。」问题[wèntí]⒈事态的严重性足以引人研究讨论，或尚待解决者。。例如：「犯罪问题」、「公害问题」⒉考试时的题目。例如：「期末考的问题出得太偏僻了。」反答案

辞典修订版事态的严重性足以引人研究讨论，或尚待解决者，如：「犯罪问题」、「公害问题」。考试时的题目，如：「期末考的问题出得太偏僻了。」

辞典简编版足以引人研究讨论，或尚待解决的事。 【造句】公害问题、犯罪问题考试时的题目。 【造句】期末考的问题出得太难了。

英语side issuesproblemserious problemset a questionopen-ended questionalrightquestionshalting problem of flowchart schema

法语question、problème、difficulté

其他释义①要求解答的题目：考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考。②需要研究解决的疑难和矛盾：交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题。③关键；重点：问题在于廉政｜问题在于资金。④意外事故：出问题｜发生问题。

近义词 缺陷 困难 障碍 毛病 麻烦 疑问 题目 疑难 隐患

反义词 答案 成绩

1.这次会议的主要内容是讨论义务教育问题。

2.我们应从根本上去解决这个问题。

3.学校正积极设法解决同学们的饮水问题。

4.对于目前的流窜贩问题工商局应正本清源地予以解决。

5.因专心于学习，他对我所提的问题口不应心。

6.我应依靠自己的力量来解决问题。

7.围绕着“追星”问题，老师引导大家展开议论，畅所欲言。

8.老师把这节课的内容归纳成三个问题。

9.老师在教学中经常提出一些问题叫同学们讨论。

10.一提到这个问题他便借故规避了。